绝知此事要躬行：郭照冰校长深入马院听课把脉教学实效

一枝一叶总关情，躬身力行入课堂。5月13日上午，郭照冰校长走进“马克思主义基本原理”课堂，听取了孙成娟老师主讲的专题“人民群众在历史发展中的作用”。

课上，孙成娟老师以“问题链教学”为主线，精心设计了“群众史观与英雄史观的根本区别在哪里”“人民群众如何成为历史的决定性力量”等层层递进的问题，形成以问促思、以问促学的教学闭环。结合学生的认知水平和专业背景，她引入“半条被子的温情”“淮海战役中的独轮车”等红色经典案例，将“人民群众是历史的创造者”这一核心教学目标具象化、情境化、矩阵化，有效提升了课堂的感染力与共情力。

“校长走进思政课堂，孙老师用‘问题链’激活了唯物史观课堂，让我们倍感亲切，收获良多。”2024级中师1、2班的同学们纷纷表达了对这堂课的认可。

郭照冰与孙老师及同学们进行了深入交流。围绕如何高质量提升思政课教学实效，他提出三点要求：一是坚持价值性与知识性相统一，切实发挥价值引领作用；二是深化问题环与案例环相匹配，持续增强理论深度；三是突出多角度与精准度相协同，切实扩大师生互动覆盖面。