10月18日下午，宿迁学院举办“以‘大思政课’拓展‘形势与政策’教育教学新格局”学术研讨会。此次研讨会旨在深入探讨如何有效利用“大思政课”的理念和方法，提升“形势与政策”课的教学实效，进一步推动“形势与政策”课教学改革。南京航空航天大学教育部“长江学者”特聘教授王岩教授，江苏第二师范学院党委常委、副校长梅景辉教授，上海交通大学媒体与传播学院肖伟光教授，南京邮电大学马克思主义学院副院长（主持工作）史献芝教授，中国矿业大学马克思主义学院副院长曹洪军教授，校长潘志明教授，党委常委、副校长侍旭教授出席研讨会，党委常委、宣传部部长李明建教授主持研讨会。宿迁学院学生工作处、社科处、马克思主义学院负责人，“形势与政策”课教师代表、辅导员代表、学生代表等70余人参加学习交流。
校长潘志明教授在研讨会上致辞，他对各位专家学者的到来表示热烈欢迎，并介绍了宿迁学院近年来的发展情况。他对学校“形势与政策”课的建设发展提出期望，一要紧跟时代要求，打造精品课程；二要革新教学方式方法，增强效果；三要注重凝练总结，做到教研相长。他强调，要将“形势与政策”课打造为理论武装强、释疑解惑准、教育引导全的优质课程，擦亮宿院“金课”招牌。
校党委常委、副校长侍旭教授作了题为《善用“大思政课”之道提升“形势与政策”课教学实效研究》的主旨报告。他从善用理论联系实际之道、理想与现实结合之道、“两个课堂“融合之道、主客体交互之道等四个“道”，做好立足“大变局”、树立“大目标”、建构“大课堂”、打造“大教材”、创新大考核、培养“大师资”等六个“大”、发挥用好多元协同“大格局”长效机制、用好跨学科的视角、用好信息技术资源等三个“用”，深入阐述以“大思政课”之道提升“形势与政策”课教学实效的内涵、目标、路径。
王岩、梅景辉、肖伟光、史献芝和曹洪军五位教授就“大思政课”与“形势与政策”课的融合、教学方法的创新、教学内容的丰富等方面作了交流发言。王岩教授提出要进一步凝练、升华“道”，领会“道”在思政课建设中的内涵、价值，围绕“大思政课”之道，明确思政课建设本质、要求；在展现“形势与政策”课之“大”的同时，在教学理念、教学方法、教学内容等方面展现“小”，进一步落小落细；要注意处理好思政教学时效性与教学育人实效性之间的关系，在提升“形势与政策”课教学实效中提升“大思政课”之道，推动“思政小课堂”与“社会大课堂”协同育人。梅景辉教授认为，要积极运用“大思政课”理念，推动“形势与政策”课的教学设计优化、教学内容丰富、教学方法与教学模式革新探索，以适应新时代教育教学发展的需求；“形势与政策”课要能发挥思政课功能，从政治认同、思想认同、理论认同、情感认同等方面推进思政课建设。肖伟光教授认为，要以问题意识为导向，进一步强化课题的特色，以精品化内容建设打造高质量课程品牌；在“形势与政策”课教学实效提升方面，“本立而道生”，要在“力量根基”上下功夫，突出理论与实践相结合、传统与现代相结合“两个结合”这个工作法宝，这也是根本途径。史献芝教授认为，要进一步厘清“大思政课”与“形势与政策”课之间的理论内在关联性，夯实其理论基础，此外应丰富完善教学评价指标体系，增加评价要素。曹洪军教授认为，应细化清晰“大思政课”之道的内容，拓展“道”之内涵，同时进一步增强丰富“形势与政策”的理论性。
在研讨会的第二阶段，进行了五个主题的教学展示。宿迁学院思政课教师罗前娥副教授以“新质生产力是什么？”为题、董千千老师和两位四年级小学生以“七十五载长歌奋进 绘就经济快速发展奇迹”为题、辅导员宋欢以“青春之力共筑国家网络安全屏障”为题、宿迁市百姓名嘴洪声以“新四军在江苏”为题、宿迁市红色宣讲员祖丽娟等以“战火家书铁骨柔情”为题分别进行教学展示。教学展示中师资多元，教学内容生动，教学方法多样，赢得了与会者的广泛赞誉。此外，曹洪军、史献芝分别就“形势与政策”课教学、“大思政课”教学拓展等作学术报告。
在点评环节，梅景辉教授表示，五个主题展示各有内涵和精彩，能做到理实相融，内容翔实，感染力强。“形势与政策”课要进一步发挥思政立德、情景育人的作用，引领学生提升思辨能力、自我发展能力，从思想性、政治性、理论性、科学性、针对性、时效性方面提升教学实效。王岩教授表示，在教学中讲述红色故事要能做到道理与故事相结合、事实与史实讲精准，要从讲情感讲细节、微观讲点宏观讲面、讲精神讲道理、讲理想讲奉献等多个层面逐层推进，提升思政课教学实效。
研讨会上，发布了《宿迁学院“形势与政策”课2024年研究课题指南》，由宿迁学院社科处副处长吉益民宣读发布通知，为“形势与政策”课及研究人员提供了明确的研究方向和课题参考。
研讨会上，对宿迁学院2023学年度“形势与政策”课优秀教师进行了表彰，并聘任梅景辉、王岩、肖伟光、史献芝和曹洪军5位教授为宿迁学院“形势与政策”青年教师导师。
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